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“推普周”話“推普”——讓普通話為更多的人‘賦能’
來源：北京語言文字工作協(xié)會(huì) | 發(fā)布時(shí)間：2021-09-19 10:52:00 | 瀏覽次數(shù)：
在第24屆全國推廣普通話宣傳周期間，2021年9月15日上午，國家語言文字推廣基地—北京語言文字工作協(xié)會(huì)會(huì)長、中國語言產(chǎn)業(yè)研究院執(zhí)行院長、首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師李艷教授為首都師范大學(xué)博碩士研究生做了一場(chǎng)主題為“‘推普周’話‘推普’——讓普通話為更多的人‘賦能’”的精彩講座。
講座伊始，李艷教授向同學(xué)們普及了相關(guān)法律知識(shí)：1982年，“國家推廣全國通用的普通話”載入憲法，是我國憲法首次表述國家官方語言。2000年10月，我國第一部語言文字的專門法律——《中華人民共和國國家通用語言文字法》誕生。該法首次確定了普通話作為“國家通用語言”的法律地位，規(guī)定普通話是公務(wù)用語、教學(xué)用語、宣傳用語、服務(wù)用語。
隨后，李艷教授介紹了歷屆“推普周”的主題，并重點(diǎn)圍繞“推普”的重要意義、方式方法和成效影響等三個(gè)方面進(jìn)行了深入闡釋。
一是分析了推廣國家通用語言文字的重要意義。包括：“搭建溝通的紐帶與橋梁，消除不同民族、地區(qū)間的交流障礙；提升國民語言能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與教育、科技、文化發(fā)展；增強(qiáng)語言文化認(rèn)同，營造和諧語言生態(tài)，構(gòu)建民族共同體；推進(jìn)語言治理能力與治理體系現(xiàn)代化，保障國家與社會(huì)安全”等。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合“‘京疆情’推普幫扶公益活動(dòng)”等案例，從語言產(chǎn)品的視角，運(yùn)用新政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，論述了“推普”對(duì)于國家和個(gè)人的關(guān)系，分析和探討了國家通用語言文字是如何為更多的人“賦能”的。
二是詳細(xì)介紹了我國開展“推普”的方式方法。包括：重點(diǎn)面向四個(gè)群體；“三個(gè)目標(biāo)、四個(gè)層次”；善于運(yùn)用新興語言技術(shù)；創(chuàng)新性深化“推普”。
三是歸納總結(jié)了“推普”的成效影響。2020年，我國普通話普及率提高到了80.72%左右；普通話和規(guī)范漢字成為公務(wù)活動(dòng)、教育教學(xué)、新聞出版和廣播影視的基本用語用字。國家通用語言文字的推廣，為增強(qiáng)民族凝聚力、構(gòu)建共有精神家園發(fā)揮了積極作用；促進(jìn)了語言文字信息技術(shù)進(jìn)步，為國家信息化奠定基礎(chǔ)；數(shù)字化語言資源廣泛應(yīng)用于機(jī)器翻譯、網(wǎng)絡(luò)搜索、文本分類及智能語音等領(lǐng)域；語言文字法律法規(guī)和管理體系基本完善，《國家通用語言文字法》實(shí)施以來，地方法規(guī)和政府規(guī)章相繼頒布，形成較為完備的法律法規(guī)體系。
在以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，李艷教授引導(dǎo)同學(xué)們思考了北京應(yīng)如何“推普”，作為在北京生活、工作、學(xué)習(xí)的我們，應(yīng)如何在“推普”中做好學(xué)習(xí)者和傳播者。
通過本場(chǎng)講座，同學(xué)們加深了對(duì)國家通用語言文字的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身在“推普”中所承擔(dān)的責(zé)任與使命也更加清晰，大家表示今后要更加自覺地學(xué)好、用好國家通用語言文字，并且當(dāng)好傳播者，為營造我國和諧語言生態(tài)貢獻(xiàn)力量，其中，來自澳門特區(qū)的同學(xué)說這次講座給她帶來的感受更深、收獲也更多。
講座伊始，李艷教授向同學(xué)們普及了相關(guān)法律知識(shí)：1982年，“國家推廣全國通用的普通話”載入憲法，是我國憲法首次表述國家官方語言。2000年10月，我國第一部語言文字的專門法律——《中華人民共和國國家通用語言文字法》誕生。該法首次確定了普通話作為“國家通用語言”的法律地位，規(guī)定普通話是公務(wù)用語、教學(xué)用語、宣傳用語、服務(wù)用語。
隨后，李艷教授介紹了歷屆“推普周”的主題，并重點(diǎn)圍繞“推普”的重要意義、方式方法和成效影響等三個(gè)方面進(jìn)行了深入闡釋。
一是分析了推廣國家通用語言文字的重要意義。包括：“搭建溝通的紐帶與橋梁，消除不同民族、地區(qū)間的交流障礙；提升國民語言能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與教育、科技、文化發(fā)展；增強(qiáng)語言文化認(rèn)同，營造和諧語言生態(tài)，構(gòu)建民族共同體；推進(jìn)語言治理能力與治理體系現(xiàn)代化，保障國家與社會(huì)安全”等。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合“‘京疆情’推普幫扶公益活動(dòng)”等案例，從語言產(chǎn)品的視角，運(yùn)用新政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，論述了“推普”對(duì)于國家和個(gè)人的關(guān)系，分析和探討了國家通用語言文字是如何為更多的人“賦能”的。
二是詳細(xì)介紹了我國開展“推普”的方式方法。包括：重點(diǎn)面向四個(gè)群體；“三個(gè)目標(biāo)、四個(gè)層次”；善于運(yùn)用新興語言技術(shù)；創(chuàng)新性深化“推普”。
三是歸納總結(jié)了“推普”的成效影響。2020年，我國普通話普及率提高到了80.72%左右；普通話和規(guī)范漢字成為公務(wù)活動(dòng)、教育教學(xué)、新聞出版和廣播影視的基本用語用字。國家通用語言文字的推廣，為增強(qiáng)民族凝聚力、構(gòu)建共有精神家園發(fā)揮了積極作用；促進(jìn)了語言文字信息技術(shù)進(jìn)步，為國家信息化奠定基礎(chǔ)；數(shù)字化語言資源廣泛應(yīng)用于機(jī)器翻譯、網(wǎng)絡(luò)搜索、文本分類及智能語音等領(lǐng)域；語言文字法律法規(guī)和管理體系基本完善，《國家通用語言文字法》實(shí)施以來，地方法規(guī)和政府規(guī)章相繼頒布，形成較為完備的法律法規(guī)體系。
在以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，李艷教授引導(dǎo)同學(xué)們思考了北京應(yīng)如何“推普”，作為在北京生活、工作、學(xué)習(xí)的我們，應(yīng)如何在“推普”中做好學(xué)習(xí)者和傳播者。
通過本場(chǎng)講座，同學(xué)們加深了對(duì)國家通用語言文字的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身在“推普”中所承擔(dān)的責(zé)任與使命也更加清晰，大家表示今后要更加自覺地學(xué)好、用好國家通用語言文字，并且當(dāng)好傳播者，為營造我國和諧語言生態(tài)貢獻(xiàn)力量，其中，來自澳門特區(qū)的同學(xué)說這次講座給她帶來的感受更深、收獲也更多。
