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輕松寫好規(guī)范字 開辟書法教育新途徑
來源：北京語言文字工作協(xié)會 | 發(fā)布時間：2021-01-29 14:57:53 | 瀏覽次數(shù)：
中國書法歷史悠久，是傳統(tǒng)文化藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠，在世界藝術(shù)之林中也占有重要地位。它凝聚著中國漢字的審美特征，是審美與實用的結(jié)合體，亦是我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的提煉。
《綱要》還強調(diào)了學生硬筆學習的目標與內(nèi)容：
即小學低年級學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會借助習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學中年級開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。
小學高年級，運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。初中階段，學寫規(guī)范、通行的行楷字。高中階段，可以學習用硬筆書寫行書，力求美觀。
北京語言文字工作協(xié)會作為語言文字工作發(fā)展的推動者，及時響應了國家號召。為了讓每一位學生對書法教育產(chǎn)生興趣，達到規(guī)范書寫漢字的基本要求，積極探索書法教育新途徑，與北京中芯緯度科技有限公司聯(lián)合推出了規(guī)范字云課堂，并向語言文化聯(lián)盟校傳播先進的書法教育教學理念，力求構(gòu)建完整、前沿的智慧化教學應用體系，全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育教學改革發(fā)展。
現(xiàn)代信息技術(shù)的應用與傳統(tǒng)教育教學模式是否存在矛盾，在智慧化教學中，教師常規(guī)教學習慣、學生紙與筆的書寫交互習慣難以更改等問題，都是新型書法教育模式需要解決的問題。
那么，打造筆尖下的數(shù)字教育，實現(xiàn)內(nèi)生動力驅(qū)動的、高效的線上、線下相融合的混合式互動教學，則是我們解決問題的有效途徑。
也就是說，現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育教學模式應是共通且相輔相成的。規(guī)范字云課堂，正是推崇在規(guī)范漢字書寫方面，讓學生仍然保留紙與筆的傳統(tǒng)書寫習慣，讓教師保持常規(guī)的教學習慣，同時融入人工智能技術(shù)，實現(xiàn)教育教學信息化，讓人工智能對學生提供“個性化教育”成為可能。
這種新型的書法教育模式，一方面，能夠幫助學生有效解決語文課本中生字的讀音、筆順及書寫方法和技巧等問題；另一方面，在疫情當下，可以有助于教師建立智能、便捷、高效的教學環(huán)境，隨時隨地對學生的學習情況進行監(jiān)督指導。
到目前為止，語協(xié)已經(jīng)進行了兩次線下針對指導員的規(guī)范字云課堂培訓，運用在線書寫漢字的教學應用平臺，讓教師在碳碼紙字帖上實時體驗書寫的過程與樂趣，即借助先進的碳碼識別技術(shù)，即寫即顯，關(guān)聯(lián)教師、學生、家長；用大數(shù)據(jù)服務貫穿課前、課中、課后，線上、線下，打造不同數(shù)據(jù)實時交互、精準反饋并實時分析處理，讓書法教學變得生動有趣，教學效果反饋及時，教學評價有據(jù)可依。
在規(guī)范字云課堂培訓現(xiàn)場，教師們反響熱烈。北京市史家小學通州分校的老師說：“能夠讓我更全面、直觀地掌握孩子們在書寫過程中出現(xiàn)的普遍問題，可以更有針對性的進行糾正和指導。”
規(guī)范字云課堂逐步深入，智筆數(shù)字課堂隨之開啟，在“云端”搭建起的智慧教育讓隨時隨處可教可學變?yōu)楝F(xiàn)實，教師因材施教，學生自主學習……語協(xié)正努力勾勒出未來書法教育理想的樣子。
我們的最終目標是，構(gòu)建一個完整的智慧書法教育體系，一個前沿的規(guī)范漢字培訓課堂，以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化、多媒體化的技術(shù)特點，實現(xiàn)開放、共享、交互、協(xié)作的現(xiàn)代教學模式，真正實現(xiàn)即時精準反饋、家校同步學習，以提升教學質(zhì)量以及管理效率。
最后要強調(diào)的是，智慧書法教育體系的有機載體仍是校園，因此，全面開啟校園內(nèi)的智慧課堂勢在必行。未來，語協(xié)將在此方面繼續(xù)做出嘗試，與北京語言文化聯(lián)盟校積極聯(lián)動，共同打造集互動性、精準性、感知性、開放性、易用性為一體的新型書法教育教學模式。
歡迎各中小學的語文老師與書法老師積極參與，并根據(jù)本校學生實際需求以及具體教學情況進行實踐，與我們共同攜手，一起為書法教育的未來添磚加瓦。
