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第七屆中國語言產(chǎn)業(yè)論壇成功舉辦
來源：北京語言文字工作協(xié)會 | 發(fā)布時間：2021-10-28 12:55:47 | 瀏覽次數(shù)：
“中國語言產(chǎn)業(yè)論壇”由首都師范大學中國語言產(chǎn)業(yè)研究院主辦，旨在促進語言產(chǎn)業(yè)問題研究、深入探討中國語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本屆論壇由廣西民族大學廣西中華民族共同體意識研究院承辦，《管理世界》《語言文字應(yīng)用》《山東師范大學學報》《語言產(chǎn)業(yè)研究》《語言政策與規(guī)劃研究》等刊物提供學術(shù)支持。
首都師范大學教授、中國語言產(chǎn)業(yè)研究院執(zhí)行院長李艷教授主持論壇開幕式和大會第一場主旨報告，廣西民族大學黃曉娟副校長、中國語言產(chǎn)業(yè)研究院賀宏志院長先后致辭。
黃曉娟副校長首先對各位專家學者的到來表示誠摯歡迎，并簡要介紹了廣西民族大學的基本情況。她說：今年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，也是中國語言產(chǎn)業(yè)研究系統(tǒng)開展的第十一年。十一年中，語言產(chǎn)業(yè)在國家內(nèi)政外交、經(jīng)濟社會文化發(fā)展中，發(fā)揮著日益重要的作用，為滿足語言產(chǎn)品與服務(wù)新的消費需求、增強國民語言能力、推進語言文字工作治理體系現(xiàn)代化發(fā)揮了應(yīng)有的功能。非常期待我國語言產(chǎn)業(yè)在推進四個戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中發(fā)揮更大作用。希望能通過此次論壇，加深廣西民族大學與各個高校間的交流與合作，提升語言產(chǎn)業(yè)研究水平，為繁榮語言產(chǎn)業(yè)、開創(chuàng)語言事業(yè)發(fā)展新局面做出新的貢獻。
中國語言產(chǎn)業(yè)研究院院長賀宏志研究員首先對廣西民族大學承辦本屆論壇表示衷心感謝，向與會各位專家、學者表示歡迎與感謝。他說：本次論壇的舉辦處在三個節(jié)點上，第一個節(jié)點是“第一個一百年”，第二個節(jié)點是“十四五”開局之年，第三個節(jié)點是中國語言產(chǎn)業(yè)研究第二個十年的開啟之年。因此，本屆論壇必定會在語言產(chǎn)業(yè)研究的發(fā)展進程中留下深刻的印記。賀院長回顧了從2012年首屆語言產(chǎn)業(yè)論壇舉辦到第七屆論壇一路走來的歷程以及論壇所取得的重要收獲。
接下來，賀宏志院長做了題為《我國語言產(chǎn)業(yè)研究的現(xiàn)狀與應(yīng)然》的主旨報告。報告從研究對象、基本范疇、業(yè)態(tài)分析、政治經(jīng)濟學解讀、產(chǎn)業(yè)促進、文獻計量圖示等方面對語言產(chǎn)業(yè)研究十年間的發(fā)展情況進行了梳理；就語言產(chǎn)業(yè)研究的邏輯起點、核心范疇、尺度維度角度，語言行業(yè)標準體系，語言產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)與經(jīng)濟計量分析，建構(gòu)語言產(chǎn)業(yè)學交叉學科等研究路徑和方向進行了闡述；提出了“五位一體”的語言產(chǎn)業(yè)聚合發(fā)展模式與建立“中華語谷”的美好愿景，倡議與會專家學者攜手努力，在中華民族偉大復興的征途上，書寫語言學者的追求！
廣西民族大學黨委書記、廣西中華民族共同體意識研究院院長卞成林教授做題為《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下城市流動人口的語言治理問題研究》的主旨報告，他認為：城市化導致了城市的移民問題，城市流動人口增加促進了語言交流，同時，也會產(chǎn)生更多的語言問題。因此，城市治理中必須有語言治理，以解決語言接觸、語言交流、語言沖突、語言流失、語言文化安全等語言問題。卞成林教授針對城市人口的語言問題，提出了科學保護民族語言和方言，加強民族語言、方言的保護和傳承力度；加大國家通用語言文字的推廣普及力度，消除城市流動人口的語言交際障礙，降低語言沖突；加快構(gòu)建應(yīng)急語言治理體系，提升應(yīng)對突發(fā)公共實踐的治理能力，特別是要認識到語言應(yīng)急在民族地區(qū)語言治理中的重要性與迫切性；完善語言輔助服務(wù)體系，提升日常生活中的語言服務(wù)水平等對策。最后，卞成林教授從廣西語言資源豐富的特點出發(fā)，分析了廣西發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢。
北京語言大學教授、中國語言產(chǎn)業(yè)研究院名譽院長李宇明教授做了題為《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域語言學》的報告，結(jié)合京津冀首都經(jīng)濟圈、長江經(jīng)濟帶、粵港澳大灣區(qū)、黃河經(jīng)濟帶等跨省域經(jīng)濟帶協(xié)同發(fā)展的特點，論證了我國新的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢與經(jīng)濟布局，指出了城市帶動農(nóng)村與城市群方略對區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的重要意義，提出了交際語言、語言服務(wù)、語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展、通過語言來塑造區(qū)域文化形象、區(qū)域語言文化保護等區(qū)域語言規(guī)劃的五個方面，并對區(qū)域語言規(guī)劃中存在的問題進行了分析，提出了語言學應(yīng)有新?lián)敚I(lǐng)域語言研究要與區(qū)域社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展相契合的觀點。
第二場主旨報告由廣西民族大學社科處處長、廣西中華民族共同體意識研究院常務(wù)副院長劉金林教授主持。武漢大學趙世舉教授、教育部語言文字應(yīng)用研究所劉朋建所長、科大訊飛股份有限公司教育事業(yè)群汪張龍副總裁、北京師范大學張維佳教授、廣西民族大學張景霓教授做主旨報告。
趙世舉教授的報告題為《“中國—東盟語言社區(qū)”構(gòu)建與區(qū)域語言服務(wù)和語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展》，認為：隨著內(nèi)需日趨旺盛，區(qū)域的相互依賴逐步加深，為中國—東盟語言社區(qū)的發(fā)展帶來了機遇，中文學習的熱度不斷上升，中國與東南亞國家文源相通，在文化的認同上具有很高的一致性，在對不同時期、不同人群進行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，東盟國家對中國人和中國文化認同度最高，文化特征與生活習慣也最為相似。目前，區(qū)域語言服務(wù)和語言產(chǎn)業(yè)方興未艾，中國和東盟國家間區(qū)域語言服務(wù)和語言產(chǎn)業(yè)需求不斷增加，應(yīng)當打造區(qū)域的通用語，發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)，促進區(qū)域間的高效交流。
劉朋建所長圍繞《“十四五”期間語言文字事業(yè)發(fā)展目標和主要任務(wù)》這一議題，首先從政策依據(jù)和主要原則出發(fā)，介紹了“十四五”期間語言文字事業(yè)宏觀層面的政策支持，以及堅持高質(zhì)量發(fā)展主題、圍繞中心、服務(wù)大局、堅持系統(tǒng)觀念的主要原則。隨后從發(fā)展目標和主要任務(wù)兩個方面，針對政策層面的國家語言文字治理進行了具體的論述，包括語言文字規(guī)范化、標準化與信息化建設(shè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚和創(chuàng)新發(fā)展、國家語言文字服務(wù)能力建設(shè)、語言文字國際交流合作等方面，并對語言產(chǎn)業(yè)如何在國家語言文字事業(yè)中發(fā)揮效用進行了分析。
汪張龍副總裁在題為《基于AI的國際中文教育云平臺》的報告中系統(tǒng)介紹了“全球中文學習平臺”的構(gòu)建背景、平臺定位、平臺特色等建設(shè)與應(yīng)用情況。針對當前國際中文教育的短板，從語音合成、語音識別、語音評測、機器翻譯等人工智能技術(shù)等方面，對平臺語言學習的優(yōu)勢進行了闡釋，并從學校管理端、教師端、學生端三個端口的使用層面，介紹了平臺在具體教學活動中的使用情況，分析了平臺在助力海外學習者提升中文水平，推動中文的普及和國際影響力提升方面的重要作用，最后總結(jié)了“感受中文之美，增強文化自信”的平臺建設(shè)愿景。
張維佳教授做了題為《語言資源價值論：政治、文化、經(jīng)濟》的報告，認為：語言是一種特殊的資源，可以分為自然語言資源及其文字、衍生語言資源和語言能力等三方面。語言資源具有稀缺性和可利用性特點。語言資源的觀念源于語言的價值，主要表現(xiàn)在政治、文化、經(jīng)濟等三個方面。其政治價值對內(nèi)體現(xiàn)在國家統(tǒng)一、民族團結(jié)，對外體現(xiàn)在國家主權(quán)和國際影響力兩方面；經(jīng)濟價值是語言在使用過程中所體現(xiàn)出的經(jīng)濟效用，從語言研究到語言教育，從語言服務(wù)到語言產(chǎn)業(yè)，語言對社會經(jīng)濟的貢獻度日益增加，語言需求、語言消費、語言產(chǎn)品也持續(xù)對語言市場和語言經(jīng)濟產(chǎn)生了促進作用，推動了語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；文化價值體現(xiàn)在文化生態(tài)與保護方面。提出語言資源的價值選擇隨主體改變，但應(yīng)向統(tǒng)一方向發(fā)展。
張景霓教授的報告題為《少數(shù)民族農(nóng)民工語言使用、態(tài)度和認同研究》，針對少數(shù)民族農(nóng)民工融入城市過程中產(chǎn)生的語言問題展開了探討，對研究過程中研究設(shè)計、樣本選取、實地調(diào)研、數(shù)據(jù)處理等幾個部分的具體研究方法進行了講解，分析了和諧的語言生活對加快少數(shù)民族農(nóng)民工市民化進程的積極意義，并對少數(shù)民族農(nóng)民工在融入城市過程中需要的語言培訓服務(wù)、語言產(chǎn)品供給、語言政策的制定進行了分析，提出需要政府主導、多方聯(lián)動，以提高少數(shù)民族農(nóng)民工的語言能力，從而提高其城市融入意愿和社會認同，進一步鑄牢中華民族共同體意識。
本次會議有兩場平行論壇。平行論壇一由內(nèi)蒙古大學許晉教授主持，平行論壇二由曲阜師范大學李建校教授主持。與會的各位青年學者圍繞語言產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、語言行業(yè)、語言資源、語言消費、區(qū)域語言產(chǎn)業(yè)調(diào)查、語言文化傳播、語料庫建設(shè)、語言距離計算、國際中文教育等議題進行了熱烈探討。
10月23日主旨報告后、平行論壇前，與會代表集體參觀了廣西民族大學語言博物館。
10月24日上午進行了論壇的第三場主旨報告，由華中科技大學謝曉明教授主持，山東大學張衛(wèi)國教授、上海外國語大學趙蓉暉教授、北京外國語大學董希驍教授、廣西民族大學劉金林教授做主旨報告。
張衛(wèi)國教授做了題為《語言經(jīng)濟學研究的方法及其實踐路徑》的報告，討論了語言的經(jīng)濟特征和屬性，從個體和國家兩個層面分析梳理了語言的經(jīng)濟效應(yīng)。提出微觀個體層面，語言表現(xiàn)為依附人體的語言能力，較高的語言能力有助于提高勞動者收入，產(chǎn)生工資效應(yīng)；國家宏觀層面，個體語言能力加總構(gòu)成國家語言能力，是國家對外交往中克服語言障礙的先決條件，具有貿(mào)易效應(yīng)，對國家經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。認為研究探討語言的經(jīng)濟效應(yīng)，對于國家語言文字事業(yè)和語言生活研究具有積極意義。
趙蓉暉教授的報告題為《新時代背景下外語學科研究生教育的集成治理模式》，將本科教育中的“四新”戰(zhàn)略與卓越研究生教育改革方略共置于新時代中國轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，揭示其共同的理念與目標，不同的內(nèi)涵與特點；揭示外語學科研究生教育改革面臨的制度瓶頸和原因，提出集成治理模式，明確其內(nèi)涵與特征，認為它是一種具備較高生態(tài)活性和適應(yīng)性的人才培養(yǎng)模式。以上海外國語大學的區(qū)域國別研究生培養(yǎng)模式改革為例，論證了其對于需要融合多種學科知識的交叉學科平臺建設(shè)的啟示意義，提出應(yīng)助推知識創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的同步改進，使學科建設(shè)更加適應(yīng)于國家發(fā)展和社會進步的當代需求。
董希驍教授報告題目為《羅馬尼亞外語教育產(chǎn)業(yè)的特點及對我國的啟示》，從學前教育、學齡教育、職業(yè)教育、校外教育、高等學校教育等幾個方面介紹了羅馬尼亞的外語教育模式，論述了其沿襲本國多語教育傳統(tǒng)、符合歐盟語言政策框架等主要特點，對羅馬尼亞各類外語培訓機構(gòu)如何貼近社會需求、提供語言培訓產(chǎn)品與服務(wù)的做法進行了分析，并提出在兼顧教育公平的同時嘗試提前多語學習年齡、在職業(yè)技術(shù)教育層面大力加強多語能力培養(yǎng)、打破高校學科壁壘、培養(yǎng)復合多語人才等建議。
劉金林教授的報告題為《廣西中越邊境地區(qū)普通話推廣普及高質(zhì)量發(fā)展的思考》，首先分析了鑄牢中華民族共同體意識視域下廣西中越邊境地區(qū)普通話高質(zhì)量推廣普及的價值定位，指出其在鑄牢中華民族共同體意識的群眾、物質(zhì)和文化基礎(chǔ)方面的重要意義。在介紹廣西中越邊境地區(qū)普通話普及優(yōu)異成績的同時，也進一步分析了該地區(qū)推普工作面臨的挑戰(zhàn)。最后分別從數(shù)量與質(zhì)量兩方面，提出了加大對邊境地區(qū)老年人與跨境婚姻家庭主婦推普力度，強化提高青少年和中青年群體普通話技能的思路與舉措，對邊境地區(qū)普通話推廣的意義進行了闡釋，分析了邊境地區(qū)推廣普通話在鑄牢中華民族共同體意識中的重要作用。
第四場主旨報告由劉金林教授主持，華中科技大學謝曉明教授、首都師范大學李艷教授做主旨報告。
謝曉明教授報告的題目為《網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)業(yè)與網(wǎng)絡(luò)語言生產(chǎn)要素》，著眼語言的經(jīng)濟屬性，指出網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)業(yè)是新經(jīng)濟的重要特征。分別從網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)品形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)、網(wǎng)絡(luò)語言職業(yè)等方面入手，通過生動形象的案例，對網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)詞匯、語篇文案、言語變體等網(wǎng)絡(luò)語言的生產(chǎn)要素進行了探討，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)業(yè)具有的在線性、交融性、媒介依賴性與技術(shù)依賴性、創(chuàng)新性、精細化與品質(zhì)化、集群化與個性化并存等主要特征。謝教授還指出現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)濟在國家、行業(yè)和產(chǎn)業(yè)等層面存在的問題，并給出了推動網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)建議。
李艷教授在《中國語言產(chǎn)業(yè)的供需現(xiàn)狀及趨勢研究》報告中以新經(jīng)濟的發(fā)展為背景，指出一方面消費升級、消費轉(zhuǎn)型的趨勢日趨顯現(xiàn)，另一方面，消費潛力、消費動力不足的問題也同時存在。語言產(chǎn)業(yè)所屬九大業(yè)態(tài)多屬于新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)，推動了新的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系的形成與發(fā)展，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型提供技術(shù)支撐、注入了新的活力。從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟視角，分析了語言產(chǎn)業(yè)相較其他產(chǎn)業(yè)的供需特性，結(jié)合語言技術(shù)、語言出版、語言翻譯、語言培訓等語言行業(yè)，對當前語言產(chǎn)業(yè)的整體供需狀況進行梳理，重點關(guān)注技術(shù)進步、人力資本積累等因素對供需的影響，在此基礎(chǔ)上，從產(chǎn)業(yè)層面、要素層面以及制度層面，進行趨勢判斷及對策思考。
在論壇閉幕式上，李艷教授宣布第八屆中國語言產(chǎn)業(yè)論壇將在華中科技大學舉辦，廣西民族大學劉金林教授與華中科技大學人文學院謝曉明教授進行了交接。
中國語言產(chǎn)業(yè)研究院計劃啟動面向青年學者的“語言產(chǎn)業(yè)研究工作坊”項目，首期“工作坊”擬與第八屆中國語言產(chǎn)業(yè)論壇一同在華中科技大學舉辦。
