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    北京市東城區(qū)安外三條小學(xué)“與陶瓷相遇 與文字對(duì)話(huà)”陶瓷前世今生勞技實(shí)踐課匯報(bào)活動(dòng)

    來(lái)源:北京語(yǔ)言文字工作協(xié)會(huì)  |  發(fā)布時(shí)間:2019-01-08 13:38:00  |  瀏覽次數(shù):

    2019年1月7日星期一,在北京市東城區(qū)安外三條小學(xué),“與陶瓷相遇  與文字對(duì)話(huà)”《陶瓷前世今生》勞技實(shí)踐課第一學(xué)期總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行。

          首先由北京合古璟源文化有限責(zé)任公司劉娜老師做學(xué)期總結(jié):本學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中,安外三條小學(xué)同學(xué)們都特別可愛(ài),上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師提出的問(wèn)題,并且還經(jīng)常提一些自己感興趣的問(wèn)題,這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)陶瓷歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。對(duì)于手工實(shí)踐課程,最初同學(xué)們的動(dòng)手能力不是很強(qiáng),連泥球都搓不圓,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)會(huì)利用生活中常見(jiàn)的樹(shù)葉、窗簾花邊、花紙來(lái)裝飾自己的作品,做的都非常好,非常有創(chuàng)造力。
          校方老師代表做學(xué)期成果總結(jié):通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)陶瓷課程都非常積極,學(xué)到了平時(shí)課本上學(xué)不到的東西。“陶瓷前世今生——文化+手作”系列課程,不僅是單一的手工陶藝勞技課,而是以“陶瓷”作為媒介,為同學(xué)們了解歷史、認(rèn)識(shí)科學(xué)、創(chuàng)作藝術(shù)、表達(dá)個(gè)性、感受幸福……把陶瓷與語(yǔ)言文化、中華文字緊密關(guān)聯(lián),為學(xué)生們探究、開(kāi)啟一座引領(lǐng)人類(lèi)文明前行的智慧之門(mén)!
          繼而,同學(xué)們通過(guò)陶瓷課程的學(xué)習(xí),對(duì)陶瓷有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和感受,各班級(jí)選出代表逐一進(jìn)行演講,介紹大家對(duì)陶瓷文化知識(shí)的認(rèn)知,以及對(duì)自己創(chuàng)作的陶瓷作品進(jìn)行講解。充分體現(xiàn)了我們的教育理念及目標(biāo):一課(“陶瓷前世今生”文化+手作課程)、二知(通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的感知,獨(dú)立觀察、思考、想象獲得認(rèn)知)、三表達(dá)(文字表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)表達(dá))。為鼓勵(lì)同學(xué)們勇于獨(dú)立思考、善于清晰表達(dá),每一位發(fā)言的同學(xué)都獲得了小獎(jiǎng)品。





    趙燕明副校長(zhǎng)為獲得“中國(guó)陶瓷文化傳播優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)的四年級(jí)二班全體同學(xué)頒獎(jiǎng)。
          最后由趙燕明副校長(zhǎng)致辭,趙校長(zhǎng)對(duì)合古璟源公司設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的系列課程表示肯定,對(duì)“與陶瓷相遇   與文字對(duì)話(huà)”的深層含義與同學(xué)們交流、互動(dòng),讓大家真正了解陶瓷與文字之間的淵源、承載和聯(lián)系。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)、了解陶瓷前世今生,今后更希望大家去探索陶瓷的未來(lái),最后希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),天天向上!




          在此,特別感謝北京市語(yǔ)委辦、北京語(yǔ)言文字工作協(xié)會(huì)搭建平臺(tái),感謝北京市東城區(qū)安外三條小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們支持關(guān)注,感謝北京合古璟源文化有限責(zé)任公司各位授課老師辛苦付出,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,“與陶瓷相遇,與文字對(duì)話(huà)”——“陶瓷前世今生”勞技實(shí)踐課匯報(bào)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。期待下學(xué)期更加精彩的課程,讓我們一起成為陶瓷文化的繼承者和傳播者。


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