北京外國語大學(xué)迎來開學(xué)季，來華留學(xué)生陸續(xù)返校。孟德宏攝

沈瑞芝在云南麗江留影。

安陸西在北京外國語大學(xué)才藝大賽上做主持。

許黛如近照

日前，各高校迎來開學(xué)季。來華留學(xué)生陸續(xù)返校，開始新學(xué)期的生活。無論是剛到中國留學(xué)的新生，還是已在中國讀過一學(xué)期的老生，他們都為融入留學(xué)生活、了解中國而努力。

從結(jié)緣中國到留學(xué)中國

黃蓓蕾

數(shù)據(jù)顯示，以對來華留學(xué)生進行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的北京語言大學(xué)已經(jīng)為世界上183個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近20萬名懂漢語、熟悉中華文化的外國留學(xué)生。隨著新學(xué)期開學(xué)季的到來，北京語言大學(xué)校園又熱鬧起來，來華留學(xué)生紛紛返校。

探索中國文化

孫博來自法國，如今是北京語言大學(xué)的一名研究生新生。2013年，他第一次到中國。“來之前，我并不了解中國。到中國后，第一印象是中國幅員遼闊，城市很大；第二印象是中國文化和西方文化非常不同。”孫博說。

到中國后，孫博到過不少城市，感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情及中國南北方之間的文化差異。“我很喜歡住在中國，中華文化博大精深。”孫博說，“我對中國道教文化和儒家思想很感興趣，對中國民俗文化也充滿好奇。”

孫博非常喜歡中國的書法，在他眼中，書法既具有實用價值又具有觀賞價值。“中國書法非常獨特，既神奇又漂亮。”孫博說。

談到為何選擇到中國留學(xué)，孫博告訴筆者，是因為對中國的興趣。在法國讀本科時，他選擇了漢語和中國歷史相關(guān)的專業(yè)。“學(xué)習(xí)了多年漢語，我希望有到中國留學(xué)的機會。”孫博說。

到中國留學(xué)后，孫博很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。除正常的學(xué)習(xí)安排之外，孫博還安排一些課外活動用來消除緊張感，比如到北京各博物館和景點參觀，與中國同學(xué)多交流。

“我覺得好奇心是適應(yīng)新環(huán)境的驅(qū)動力，抱著不懈探索中國文化的想法，會讓我的留學(xué)生活變得有趣。”孫博說。

適應(yīng)新環(huán)境需要過程

沈瑞芝和孫博一樣，是北京語言大學(xué)的一名研究生新生。她來自泰國，就讀于北京語言大學(xué)高級翻譯學(xué)院。

“我是華裔，家中仍然保留著很多中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。到中國之前，我以為會很快適應(yīng)在中國的學(xué)習(xí)和生活。但是到了之后，才發(fā)現(xiàn)適應(yīng)新環(huán)境還需要一個過程，我每天都在學(xué)習(xí)新知識。”沈瑞芝說。

因為家人的工作與中國相關(guān)，10年來，沈瑞芝每年至少會到中國旅行1次，親身感受到了中國日新月異的變化。在泰國讀完本科，沈瑞芝選擇到中國留學(xué)。

“我對中國的歷史很感興趣，也想了解當(dāng)代中國的發(fā)展。到中國后，我看到中國各行各業(yè)高速發(fā)展，心生贊嘆。尤其觸動我的是，中國在快速發(fā)展的過程中，仍能感受到傳統(tǒng)的印記，我感受到了古老與現(xiàn)代的交融。”沈瑞芝說。

沈瑞芝正在努力完成她的學(xué)業(yè)。“老師和學(xué)校的工作人員對來華留學(xué)生都很友善。我見過很多中國學(xué)生，他們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，我也努力向他們學(xué)習(xí)。”沈瑞芝說。

交換生的留學(xué)生活

于璐嘉

北京外國語大學(xué)的開學(xué)季精彩紛呈，操著各種語言的外國留學(xué)生也匯聚在校園中。

勇敢邁出第一步

來自日本的吉原萌香是新生，即將在北京外國語大學(xué)開始自己的留學(xué)生活。

“雖然日本和中國離得很近，但我沒到過中國，所以想到中國留學(xué)，親身體驗這里的文化和生活。”吉原萌香就讀于日本大東文化大學(xué)中文系，如今到北京外國語大學(xué)中文系交換學(xué)習(xí)1年。

初到中國，吉原萌香對這里的生活充滿期待。“我想交很多中國朋友，還想更深入地了解中國，也想認(rèn)識來自不同國家的留學(xué)生。” 吉原萌香告訴筆者，在中國交換學(xué)習(xí)這一年對自己來說既寶貴又富有挑戰(zhàn)。

“之前我一直在日本生活，沒有接觸過其他國家的文化。”吉原萌香說，“也鼓不起勇氣和外國朋友交流。”但現(xiàn)在，她愿意邁出第一步，和朋友們溝通。

面對新的環(huán)境，吉原萌香除了面臨生活挑戰(zhàn)之外，也有來自學(xué)業(yè)的壓力。由于平時書面功課做得比較多，中文口語訓(xùn)練相對較少，吉原萌香擔(dān)心無法用中文流利溝通。針對學(xué)習(xí)弱項，她做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，“我會把課上沒聽懂的單詞或者句子都寫在筆記本上，課后再復(fù)習(xí)和鞏固。如果有不懂的地方就向老師或者學(xué)長請教。另外我希望能在今年內(nèi)考取漢語水平五級證書。”

吉原萌香深知，了解一個國家，首先要學(xué)這個國家的語言，因此她會努力提升自己的中文水平。

接受中文挑戰(zhàn)

來自意大利的安陸西也是北京外國語大學(xué)的一名交換生。他就讀于羅馬大學(xué)中文系，如今到中國交換學(xué)習(xí)1年中文。“對學(xué)中文的學(xué)生來說，到中國學(xué)習(xí)是一個很好的機會，我很珍惜。”安陸西說。

雖然剛來中國不久，但是安陸西適應(yīng)得非?？?，并未覺得飲食和文化差異給自己帶來不便。中國人的很多生活習(xí)慣，比如喝熱水、泡腳等，安陸西都能接受，“熱水喝得慣、中國菜也吃得香”。他希望認(rèn)識更多來自不同國家的朋友，并在中國度過一段難忘的時光。

安陸西告訴筆者，目前對他來說，最大的挑戰(zhàn)還是來自中文。“不論是買東西，還是打出租車，都需要用中文表達。” 安陸西說，雖然他用中文溝通還是有難度，但還是愿意在挑戰(zhàn)中提升自己的中文水平。

新學(xué)期到了，安陸西有了新目標(biāo)。“首先是能從北外順利畢業(yè)。其次，我還打算參加漢語水平六級考試。”安陸西告訴筆者，他希望將來還能回到中國繼續(xù)讀書，而考取漢語水平六級證書對申請到中國讀碩士非常重要。

談到和中文的緣分，安陸西說是“來源于對漢字的興趣”。“有一天，我突然發(fā)現(xiàn)漢字背后是博大精深的中國文化，便想學(xué)好中文，進一步地了解中國。”安陸西如是說。

因漢語帶來的奇遇

許黛如

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已在日本生活了3年。在讀研究生之余，我兼職做對外漢語教師，這在此前是萬萬沒想過的。但也正是這段經(jīng)歷，給我?guī)砹诵碌恼J(rèn)知、領(lǐng)悟與成長。

隨著中國的發(fā)展，近些年海外掀起了“漢語熱”。在日本，漢語也大受青睞，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)日益增加。我本科讀的是日語專業(yè)，很快適應(yīng)了日本的留學(xué)生活，所以閑暇之余希望做一些有意義的事。在中文學(xué)校，我能感受到大家庭般的歸屬感，雖然每周只工作兩三天，但我覺得身在異國也能感受到祖國的溫暖。

我在日本的一家連鎖中文學(xué)校工作，學(xué)校有自己的教材，教學(xué)模式是一對一。剛開始，我以為教中文很簡單，畢竟中國人教中文，能有什么難的呢？后來才發(fā)現(xiàn)這種想法是不對的。外國人學(xué)漢語和以中文為母語的人學(xué)中文差別很大，因為他們不具備基本的中文語言能力，發(fā)音方式不同，所以教學(xué)要從最基本的發(fā)音和漢字教起。再加上沒有中文語言環(huán)境，教學(xué)更是難上加難。尤其對于剛?cè)胄械奈襾碚f，需要進行長時間的學(xué)習(xí)和積累。記得剛教課那段時間，我每次都萬分緊張，為了講1小時課，需要備課的時間卻很長。

我的學(xué)生大多是因為工作需要才開始學(xué)習(xí)中文，但也有例外。

有位60多歲的老爺爺，眼睛都花了，學(xué)中文純粹是因為熱愛這門語言。他聽課特別認(rèn)真，每個讀音都反復(fù)確認(rèn)，寫字一絲不茍、工工整整，讓我很是感動。

還有位學(xué)生曾采訪過2008年北京奧運會，他的中文水平很高，在課堂上用中文對話基本沒有障礙。但也正因如此，我需要提前查閱很多資料，除了語言教學(xué)本身，還要準(zhǔn)備中國傳統(tǒng)文化、飲食習(xí)慣等相關(guān)素材。我和這位學(xué)生經(jīng)常討論中日飲食差異，他特別喜歡中國的豆?jié){油條，也喜歡中國文化。“希望我們都能成為中日友好的橋梁。”他說這句話時認(rèn)真的神情、誠懇的態(tài)度至今還在我腦海中浮現(xiàn)。

我的學(xué)生中還有一位非?？蓯鄣捻n國小姐姐，她在日本工作，因為經(jīng)常到中國出差，所以需要惡補中文。她說中文太難了，但是發(fā)音很好聽；她說漢字很難寫，于是書上密密麻麻做了很多筆記。

在日本教中文雖然辛苦，但收獲也很多。如今，我比過去更愿意傾聽了，也對中文的博大精深有了更深的體會。正如一位作家所說，人生就是一次旅程，你我都在路上。各種磨難與挑戰(zhàn)、成功與失敗、挫折與平淡組成了各式風(fēng)景。因為漢語，我與很多人結(jié)緣，相聚在一起共同學(xué)習(xí)、互相成就，了解不同的文化與生活習(xí)慣。這對于我來說，即是人生中最好的一段風(fēng)景。（寄自日本 ）