在四川涼山州昭覺縣的大山深處，隱藏著一個美麗的彝寨新村——解放鄉(xiāng)火普村。2018年春節(jié)前夕，習近平總書記來到該村考察，離開村子時，特意握著村里幼教點輔導員阿子約雜的手說：“你們辛苦了，未來靠你們。”

　　阿子約雜一直牢記著這句話，用總書記的話勉勵自己，努力教學。2015年，24歲的阿子約雜畢業(yè)后，選擇回到家鄉(xiāng)當一名幼教點輔導員。“當時‘一村一幼’還很少，但想到能夠幫助孩子們進行學前教育，也是好事。”

　　受多種因素影響，彝族地區(qū)基礎(chǔ)教育一直相對落后，幾乎沒有學前教育。與阿子約雜年紀相仿的大多沒有經(jīng)過學前教育，在六七歲時進入小學，聽不懂、不會說普通話，許多學生在小學畢業(yè)了還不會說一句完整的普通話，這成為影響學業(yè)的最大障礙。

　　走出村子后再回來工作，阿子約雜感嘆道，這幾年村里孩子們的生活學習條件發(fā)生了很大變化。村委會小樓設(shè)有“一村一幼”幼教點，敞亮的教室和城市的幼兒園幾乎沒有兩樣——彩色幼兒桌椅放在中間，墻面上貼著漂亮的彩繪，沿墻擺放的小書架放滿繪本，孩子們的小毛巾、小水杯也擺放得整整齊齊。幼教點外張掛的宣傳畫上寫著不少標語：“學習普通話，學前開始抓”“學說普通話，溝通你我他”“學前學會普通話，說話讀書都不怕”……

　　“環(huán)境好了，我們更應(yīng)該把孩子們教育好。”在走出過大山的阿子約雜看來，會講普通話，能用普通話交流，是擁抱外面世界的第一步。

　　現(xiàn)在火普村幼教點有24個孩子，兩位輔導員教他們學習普通話、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣等。剛開始，孩子們連用普通話打招呼都不會，見陌生人就躲，現(xiàn)在，他們已經(jīng)能主動向來訪的客人問好，用普通話讀古詩。“只要有客人來，孩子們都會熱情地和他們打招呼，而且說的都是普通話。”

　　如今的阿子約雜對大涼山彝族地區(qū)孩子們的未來充滿希望。剛剛過去的春節(jié)期間，她也在思量：在新學期如何改進教學方法，更好地引導他們快樂學習，健康成長。她說：“在幼教點，每天看著這些孩子一點點的成長和進步，我覺得很高興，總書記的關(guān)心像是冬日的陽光照進我們內(nèi)心。”（四川省語委辦供稿）

　　延伸閱讀

　　受自然、歷史、社會等因素制約，四川涼山州教育基礎(chǔ)薄弱，學前教育更是短板。2015年10月的一項統(tǒng)計顯示，全州接受學前教育的在園幼兒僅16.75萬人，學前三年毛入園率只有55.40%。

　　為加大教育扶貧力度，切實發(fā)揮普通話在脫貧攻堅中的基礎(chǔ)性作用，著力補齊學前教育短板，2018年5月，國務(wù)院扶貧辦、教育部在涼山州啟動實施了“學前學會普通話”行動試點工作，依托“一村一幼”幼教點，幫助民族地區(qū)學齡前兒童在學前學會普通話，實現(xiàn)聽懂、會說、敢說、會用普通話的目標。

　　涼山州“學前學會普通話”行動緊緊圍繞“聽懂、會說、敢說、會用普通話”的目標，聚焦全州不會說普通話的學前適齡兒童分步實施。目前，行動第一階段已經(jīng)在11個深度貧困縣和安寧河谷民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2724個幼教點實施，共覆蓋幼兒11.04萬人，輔導員6854人，在1年先行先試后，到2019年9月，“學前學會普通話”行動第二階段將在全州范圍全面推行，屆時將會覆蓋所有不會說普通話的學前適齡兒童。