校園語言文化當前位置：首頁 > 語言應用 > 校園語言文化 >
潛心閱讀 習得方法——記大紅門一小語文團隊教研活動
來源：北京語言文字工作協(xié)會 | 發(fā)布時間：2018-07-04 14:44:00 | 瀏覽次數(shù)：
六月，荷風送香，陽光普照。6月5日，四年級的張兆和王亞威兩位老師給大家?guī)砹恕渡衿娴墓狻泛汀恶R背上的小紅軍》兩節(jié)語文教學的展示，齊安輝主任帶領我校語文團隊老師參與了此次活動。
《神奇的光》是一篇說明文，在課前，張老師通過查找資料、預習等多種形式尋找一些有效的方法引導學生學習。
在課上，張老師十分注重培養(yǎng)學生對說明文知識的理解與鞏固。重點抓說明方法，這樣，學生理解作者的表達意圖，掌握了說明文的學習方法。
學生聲情并茂的朗誦小紅軍和陳賡的四次對話，抓住了人物的語言、動作、神態(tài)及外貌描寫，讓聽眾眼前仿佛出了一個寧肯犧牲自己也不肯騎陳賡的馬，不肯吃陳賡的青稞面，最后昏倒在草地的小紅軍。
苔
白日不到處，
青春恰自來。
苔花如米小，
也學牡丹開。
“苔花如米小，也學牡丹開。”在語文教研中，老師們始終如苔花一樣涌動旺盛的生命力，散發(fā)無限的光芒，安心教書，潛心育人，不忘初心，方得始終。
