琉璃河中心校在“讓師生享受陽光一樣燦爛教育”理念引領(lǐng)下，聚焦文化課程建設(shè)，著力培養(yǎng)“立德、博學(xué)、健體、尚美”的陽光少年。假期中安排了豐富多彩的文化實(shí)踐性作業(yè)。開學(xué)第一周，各完小相繼開展了“悅享假期，留住美好” 陽光娃寒假生活大曬場(chǎng)活動(dòng)。孩子們通過小報(bào)、展板、PPT等形式講述自己的假期學(xué)習(xí)生活，在親近和傳承文化中悅享美好童年。

生活中識(shí)字

       生活處處皆語文，生活處處見文字。讓生活成為我們的識(shí)字課堂，讓孩子在生活中享受識(shí)字的樂趣。低年級(jí)小同學(xué)通過記錄、剪貼、書寫等形式認(rèn)識(shí)生活中的漢字，加大識(shí)字量，提升識(shí)字能力。

暢游詩海

       古詩詞以其精練的語言、豐富的想象、真摯的情感傳唱千古而不衰，成為中國文化史上一道靚麗的風(fēng)景線。中年級(jí)學(xué)生以小報(bào)的形式，為古詩配畫，并進(jìn)行詩文、詩意、作者簡(jiǎn)介、背景等相關(guān)積累，提升學(xué)生對(duì)古詩文的理解和記憶。

約會(huì)名著

       思維導(dǎo)圖作為風(fēng)靡全球的高效學(xué)習(xí)工具，具有邏輯性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性，在使用過程中對(duì)大腦思維的訓(xùn)練、習(xí)慣的養(yǎng)成有著舉足輕重的作用。高年級(jí)學(xué)生假期閱讀名著，并用思維導(dǎo)圖的形式記錄自己的讀書收獲。借助思維導(dǎo)圖，孩子們能清晰的理出故事情節(jié)、人物關(guān)系，更好的感受文字之美，讀書之樂，閱讀思維得到訓(xùn)練，閱讀習(xí)慣得以形成。

春聯(lián)集結(jié)

       春聯(lián)，是中國的一種獨(dú)特的文學(xué)形式。它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望。每逢春節(jié)期間，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，辭舊迎新，增加節(jié)日的喜慶氣氛。

巧手繪本        繪本圖書是學(xué)生最喜歡的書目，繪本講故事，學(xué)知識(shí)，練思維，幫助孩子構(gòu)建精神家園。學(xué)生在自編繪本故事的實(shí)踐作業(yè)中，自主想象、精巧構(gòu)思、用心繪制、大膽創(chuàng)編，動(dòng)手能力、想象能力、合作能力、創(chuàng)作能力都可以得到提高。 踐行學(xué)校陽光文化，構(gòu)建“文化浸潤、豐厚內(nèi)涵”的文化課程群，在文化的熏陶中助力陽光娃快樂成長！