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朝陽(yáng)區(qū)陳經(jīng)綸中學(xué)舉辦“名家進(jìn)校園”活動(dòng)
來(lái)源：北京語(yǔ)言文字工作協(xié)會(huì) | 發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 09:30:06 | 瀏覽次數(shù)：
2017年10月10日，陳經(jīng)綸中學(xué)本部高中舉行“名家進(jìn)校園”活動(dòng)。著名話劇演員楊立新應(yīng)邀走進(jìn)本部高中，與語(yǔ)文教研組教師親切座談，并為高一高二學(xué)生作戲劇知識(shí)專題講座。本次活動(dòng)旨在開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，提高語(yǔ)言文字綜合能力，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和自強(qiáng)不息的奮斗精神助推經(jīng)綸學(xué)子成長(zhǎng)。
在與語(yǔ)文教研組教師的座談中，楊立新對(duì)本部高中戲劇節(jié)和學(xué)生在戲劇節(jié)中的精彩表現(xiàn)表示贊賞，并指出戲劇與文學(xué)聯(lián)系最緊密，唯有戲劇最能提高人的綜合能力，戲劇熏陶應(yīng)從小開(kāi)始進(jìn)行；文字是記錄語(yǔ)言的，朗讀是還原語(yǔ)言的，只有對(duì)文學(xué)作品既“讀下去”又“讀出來(lái)”，才能帶領(lǐng)閱讀者進(jìn)入意境。楊立新老師還從演員的視角對(duì)周樸園的人生經(jīng)歷進(jìn)行了考據(jù)式分析，為老師們的教學(xué)提供了新的思考方向。
在戲劇知識(shí)專題講座中，楊立新老師告訴同學(xué)們，一個(gè)好的戲劇觀眾也需要在進(jìn)劇場(chǎng)前做好功課，先閱讀劇本，了解戲劇創(chuàng)作背景，從而更好地欣賞戲劇。楊立新老師還以高中經(jīng)典劇目《茶館》為例，談及老舍先生劇本創(chuàng)作的嚴(yán)謹(jǐn)，分析龐太師的臺(tái)詞里隱含的當(dāng)時(shí)社會(huì)狀態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注戲劇人物所處的時(shí)代背景，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解戲劇人物性格。在講座互動(dòng)環(huán)節(jié)，楊立新老師認(rèn)真分析了戲劇與影視作品的區(qū)別，為有志走上戲劇表演道路的學(xué)生指明了發(fā)展方向。
于永強(qiáng)書記代表學(xué)校為楊立新老師頒發(fā)“人生導(dǎo)師”聘書，學(xué)生代表為楊立新老師佩戴?；?，以感謝楊立新老師對(duì)學(xué)校戲劇教育的支持。語(yǔ)文教研組王巖巖老師表示：“楊老師談起話劇、談起《雷雨》滔滔不絕，一下午的座談和講座讓經(jīng)綸師生真正感受到了藝術(shù)家對(duì)戲劇的執(zhí)著與癡迷，讓師生得以近距離接觸戲劇藝術(shù)，感受藝術(shù)名家的魅力。”（轉(zhuǎn)自北京市語(yǔ)言文字網(wǎng)）
